Estudiantes de Pedagogía en Física y Matemática Usach acercarán la astronomía a comunidades escolares con proyecto adjudicado en Fondo VIME Estudiantil 2026

Lo que comenzó como una idea entre tres amigos que comparten el interés por la astronomía hoy se prepara para llegar a comunidades escolares, gracias a la adjudicación del proyecto “Cosmo-Aula: democratización de experiencias astronómicas escolares mediante herramientas digitales y observación solar” en la nueva versión del Fondo VIME Estudiantil 2026. La iniciativa es impulsada por Sofía Guzmán, Haylin Morán y Víctor Pérez, estudiantes de Pedagogía en Física y Matemática (PLEFM) de la Facultad de Ciencia Usach, junto a Eduardo Aguilera, profesor del Departamento de Física, quienes llevarán experiencias de observación astronómica y co-docencia a establecimientos educacionales.

Para formalizar este importante hito, el equipo participó el pasado miércoles 12 de agosto en la ceremonia de adjudicación del Fondo VIME Estudiantil 2026, donde “Cosmo-Aula” fue una de las 15 iniciativas seleccionadas en esta convocatoria, impulsada por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio (VIME) para apoyar proyectos estudiantiles que conecten su formación con el entorno y contribuyan a acercar el conocimiento.

Astronomía y formación docente

“Cosmo-Aula: democratización de experiencias astronómicas escolares mediante herramientas digitales y observación solar” contempla la realización de sesiones de co-docencia en comunidades educativas, dirigidas a estudiantes de primero y segundo medio. A través de estas jornadas, el equipo desarrollará actividades de observación solar con telescopios First Scope y herramientas digitales que permitirán complementar los contenidos de astronomía que las y los jóvenes abordan como parte del Currículum Nacional.

Además, el proyecto contempla talleres de formación para docentes de ciencia, enfocados en el uso pedagógico de herramientas astronómicas digitales, observatorios virtuales, observación segura del Sol y diseño colaborativo de actividades. Las y los estudiantes de PLEFM Usach buscan fortalecer la enseñanza de la astronomía y facilitar el acceso a recursos, especialmente en establecimientos que cuentan con menos oportunidades de acceder a este tipo de experiencias.

“A través de Cosmo-Aula seremos capaces de poder otorgarle una oportunidad de observación Solar por medio de telescopios a colegios que no tienen acceso a ellos, con la finalidad de motivar a las y los estudiantes y brindarles una experiencia significativa, favorecer actitudes positivas hacia la ciencia y que exploren nuevas experiencias en el aula. Además de expandir los conocimientos científicos y fortalecer las experiencias pedagógicas, llevamos la abstracción y la incertidumbre del Universo hacia las manos de jóvenes que pueden expandir sus gustos en la ciencia y su concepto de mundo y cómo funciona astronómicamente”, explican Haylin, Sofía y Víctor. 

Una idea que nació desde la amistad

El proyecto comenzó a tomar forma una noche, después de una jornada de estudio en la Universidad. Sofía y Haylin conversaban sobre las ganas de hacer algo propio durante su paso por la carrera y, junto a Víctor, encontraron en el interés que comparten por la astronomía una oportunidad para hacerlo. La idea era construir una experiencia que pudieran recordar con entusiasmo y que les permitiera comenzar a desarrollarse como docentes. Al día siguiente conversaron con el profesor Eduardo Aguilera para comenzar a darle forma a la iniciativa. 

Hoy, la adjudicación del Fondo VIME Estudiantil les permitirá transformar esa conversación en una experiencia concreta que les permitirá impactar en comunidades escolares, poner en práctica la co-docencia y sumar aprendizajes que complementarán su formación universitaria. “Esto significa que nos ganamos una gran oportunidad para dejar nuestra marca como docentes en formación donde podremos salir a terreno a mostrar nuestra vocación y ser estudiantes representativos de la Usach”, señalan los estudiantes de PLEFM Usach.

“A veces nos olvidamos de que ser parte de un colectivo universitario no solo implica tener buenas calificaciones y disciplina académica, sino que también nos estamos formando como profesionales para la vida, sin dejar de lado la salud mental, los contextos sociales y nuestro propósito como docentes, qué es educar. Por eso, Cosmo-Aula es una instancia para unirnos desde la amistad y como colegas en formación”, reflexionan. 

El próximo paso será llevar Cosmo-Aula a las comunidades educativas, donde el equipo espera llegar a más de 90 estudiantes y al menos cuatro docentes. Así, esta idea que nace desde la amistad saldrá de la Universidad para tomar forma en las salas de clase, una oportunidad para que Sofía, Haylin y Víctor pongan en práctica su vocación y sigan construyendo la forma en que quieren enseñar y acercar la ciencia.